Resultados: 10

La tecnología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la enfermería desde un análisis de la teoría interaccionista de Vygotski

Horiz. enferm; 29 (3), 2018
OBJETIVO: analizar el uso de tecnología como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la enfermería a la luz de la Teoría Interaccionista de Vygotski. MÉTODO: Estudio teórico-reflexivo, elaborado a partir de una Revisión Narrativa, se lanzó como referencial el modelo de aprendizaje de...

Uso de tecnologias no ensino de semiologia e semiotécnica de enfermagem

Rev. baiana enferm; 33 (), 2019
Objetivo relatar a vivência de discentes, docentes e monitores na utilização de diferentes tecnologias educativas durante ensino teórico-prático de semiologia e semiotécnica de enfermagem. Método relato de prática de ensino de 2 monitores, 2 docentes e 187 alunos de um curso de graduação em ...

Análise de qualidade de objeto virtual de aprendizagem para avaliação da dor em enfermagem

Rev. cuba. enferm; 34 (3), 2018
RESUMO Introdução: A dor é um problema se saúde pública mundial, sendo que as lacunas no processo de ensino e aprendizagem sobre a avaliação da dor contribuem para esta situação. O desenvolvimento de estratégias inovadoras para o ensino-aprendizagem, como objetos virtuais de aprendizagem, pod...

Construção de um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino de osteologia humana voltada a graduandos de enfermagem

CuidArte, Enferm; 13 (1), 2019
Introdução: O ensino de anatomia é complexo e possui inúmeras nomenclaturas difíceis de serem memorizadas. Diante deste contexto, a utilização de recursos inovadores como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são fundamentais, pois amplia o acesso a educação. A WebQuest é uma e...

Use of digital applications in the medicament calculation education for nursing

Invest. educ. enferm; 34 (2), 2016
Objective.To evaluate the influence of the use of digital applications in medicament calculation education for nursing students. Methods. An experimental study was developed with a sample of 100 nursing students, who were divided randomly into two groups (use of the Calculation Medicines - CalcMed applic...

Experiencias de enfermeros con educación a distancia: una visión sobre las dimensiones interacción y autonomía

Cogit. Enferm. (Online); 21 (2), 2016
Estudo de caso de abordagem qualitativa que buscou analisar as experiências de enfermeiros na modalidade a distância nas dimensões interação e autonomia. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 13 enfermeiros de uma Instituição de Ensino Superior em Minas Gerais, entre dezembr...

Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 49 (spe), 2015
RESUMO Objetivo Descrever o processo de construção e implementação da Webquest como estratégia pedagógica orientadora do estudo sobre as concepções pedagógicas, utilizando História em Quadrinhos (HQ). Método A primeira fase do estudo foi delineada como pesquisa aplicada de produção tecno...

Tecnologia educacional na gestão de cuidados: perfil tecnológico de enfermeiros de hospitais portugueses

Rev. Esc. Enferm. USP; 49 (spe), 2015
RESUMO Objetivo Identificar o perfil tecnológico de enfermeiros de hospitais portugueses. Método Estudo exploratório quantitativo, realizado em dois hospitais da região norte e um da região central de Portugal. A amostra foi aleatória e contou com960 enfermeiros. Resultados Dos partícipes 42...

Desenvolvimento do curso de gerenciamento em enfermagem on-line: experiência exitosa entre Brasil e Portugal

Rev. Esc. Enferm. USP; 49 (spe), 2015
RESUMO Objetivo Descrever a experiência no planejamento e desenvolvimento de um Curso de Atualização On-Line em Gerenciamento em Enfermagem destinado a enfermeiros nos contextos Brasil e Portugal. Método O desenho instrucional do Curso fundamentou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, na An...

Recurso computacional auxiliar ao ensino do raciocínio diagnóstico: intenções e valores identificados

Cogitare enferm; 18 (4), 2013
Trata-se de pesquisa exploratória qualitativa, cujo objetivo foi analisar intenções e valores de um recurso computacional para auxílio ao ensino do processo de raciocínio diagnóstico. Após aprovação por Comitê de Ética, foram entrevistados seis docentes de enfermagem, cujos discursos foram sub...